21.03.2019
«Не надо ждать, пока разрешат»
Стартовал цикл еженедельных проектных семинаров по доработке концепции «Академгородка 2.0». Местом совместной работы, открытой для всех желающих, стала дискуссионная площадка «Точка кипения» в технопарке новосибирского Академгородка.
Андрей Соболевский Академгородок 2.0, Наталья Прийдак, Новосибирск, Новосибирский научный центр СО РАН, Сергей Заусаев, Сергей Смирнов, Юрий Аникин, Юрий Воронов
Просмотров: 708
03.10.2018
Миссия: найти всё, что скрыто
Сибирские ученые ведут петрологические исследования кальдерных комплексов на южных Курильских островах, чтобы понять причины, механизмы и последствия извержений гигантских вулканов.
Юлия Клюшникова вулканы, геология, Институт геологии и минералогии им. В. С. Соболева СО РАН, Новосибирск, Новосибирский научный центр СО РАН, Сергей Смирнов
Просмотров: 687
04.04.2016
Сибирские учёные приблизились к пониманию природы супервулканизма
Как образуются суперизвержения? Почему они происходят на совершенно разных по своему геологическому строению вулканах? Какова вероятность, что суперизвержение случится в ближайшие годы, и можно ли его предсказать?
Диана Хомякова вулканы, геология, Иван Кулаков, Институт геологии и минералогии им. В. С. Соболева СО РАН, Институт нефтегазовой геологии и геофизики им. А. А. Трофимука СО РАН, Йеллоустон, Сергей Смирнов, супервулканизм, Тоба
Просмотров: 1,359
30.03.2016
«Эта олимпиада больше на соображаловку»
Институт геологии и минералогии им. В.С. Соболева СО РАН, Институт нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука СО РАН и геолого-геофизический факультет НГУ провели 42-ю Сибирскую геологическую олимпиаду школьников
Дарина Муханова Андрей Изох, ГГФ НГУ, Игорь Михайлов, Институт геологии и минералогии им. В. С. Соболева СО РАН, Институт нефтегазовой геологии и геофизики им. А. А. Трофимука СО РАН, Новосибирск, Новосибирский государственный университет, Новосибирский научный центр СО РАН, Светлана Борич, Сергей Смирнов, Сибирская геологическая олимпиада школьников, Тамара Михайлова
Просмотров: 1,562
