Институт физики полупроводников им. А. В. Ржанова СО РАН провел четвертую Школу «АППН-2022» при поддержке Российского научного фонда. Четырнадцать лекций для молодых ученых из институтов Сибирского отделения РАН, Новосибирского и Томского госуниверситетов прочли ведущие специалисты ИФП СО РАН и Института неорганической химии им. А. В. Николаева СО РАН. В частности, лекторы рассказали о роли кремния в современной электронике, исследовании процессов на его поверхности на атомарном уровне, квантовых компьютерах на холодных атомах, внедрении энергонезависимой памяти (FRAM) на основе оксида гафния, о возможностях высокоразрешающей электронной микроскопии для анализа атомного строения нанокристаллов силицидов железа в матрице кремния.
Председатель организационного комитета «АПНН-2022» директор ИФП СО РАН академик Александр Васильевич Латышев отметил, что школа появилась в рамках проекта РНФ и проходила четыре года подряд при поддержке фонда. Опыт проведения мероприятия оказался успешным, и организаторы планируют продолжить сложившуюся традицию и после завершения проекта РНФ.
«Участие в Школе — это один из способов для исследователя повысить свою квалификацию. Слушая лекции ведущих специалистов, молодые ученые, с одной стороны, вспоминают то, что узнали в университете, с другой — видят, как можно использовать эти знания. У АППН есть своя изюминка: “школьники” представляют собственные результаты научных работ на постерной секции, предварительно анонсируя содержание постера в двухминутном устном сообщении. Это очень важно, потому что позволяет молодым специалистам разобраться в том, чем они занимаются, сформулировать собственные наработки и донести до слушателей: таких же “школьников” и более опытных коллег, — сказал директор ИФП СО РАН.
Секретарь «АППН-2022», старший научный сотрудник лаборатории нанодиагностики и нанолитографии ИФП СО РАН кандидат физико-математических наук Екатерина Евгеньевна Родякина подчеркнула, что участвовать в Школе стоит, начиная даже со второго курса — для мотивации выбора кафедры физики полупроводников на физическом факультете НГУ или кафедры полупроводниковых приборов и микроэлектроники факультета радиотехники и электроники НГТУ: «Студентам третьего курса НГУ и НГТУ, Школа будет полезна, чтобы познакомиться с областью науки, в которой они собираются работать. Старшекурсникам и аспирантам Школа позволяет узнать о передовых результатах в области полупроводниковых наносистем».
«Всегда полезно обсудить результаты собственной работы не только с преподавателями на защите, но еще и с коллегами с разных кафедр, университетов в теплой, дружественной атмосфере», ― добавил член организационного комитета «АППН-2022», научный сотрудник лаборатории нанодиагностики и нанолитографии ИФП СО РАН кандидат физико-математических наук Дмитрий Игоревич Рогило.
Студенты, аспиранты и молодые ученые представили 30 постерных докладов. Аспирантка ИФП СО РАН Ирина Андреевна Краснова участвовала в АППН в четвертый раз, ее доклад в этом году ― «Исследование параметров роста HfO2».
«Самое основное, что дает Школа: возможность узнать про новые методы исследований, новые материалы. Также на АППН есть очень интересная практика двухминутных выступлений перед стендовой сессией. Участнику необходимо не только кратко представить свой доклад, но и заинтересовать будущих собеседников. Из всех конференций, в которых я участвовала, эта ― единственная с такой практикой. Первый раз подготовить выступление мне было сложно: непонятно, как заинтересовать людей, про что лучше сказать подробнее, про что упомянуть вскользь. Но, после “АППН-2019”, следующие проходили проще, потому что я посмотрела, как выступали другие участники, а по реакции членов жюри поняла, чего не хватало в моем докладе, и что лучше исправить. С каждым годом подготовить двухминутный доклад становится проще», ― прокомментировала Ирина Краснова.
Она подчеркнула, что все лекции и стендовые доклады были интересными, разнообразными: «Такое обилие тем позволяет познакомиться с передовыми идеями и актуальными исследованиями, которые сейчас проводятся в научных группах, а также расширить кругозор, потому что зачастую в своем исследовании мы применяем ограниченное количество методов, материалов. Во время стендовой сессии было интересно пообщаться с людьми, которые используют такие же материалы, что и я, но с другой целью. Например, я рассказывала про нанесение пленок оксида гафния при низких температурах в качестве пассивирующего покрытия, а мои коллеги Тимур Залялов и Валерия Ковзик представили доклады, где показали, как использовали оксид гафния в качестве сегнетоэлектрической памяти».
По мнению Дмитрия Рогило, Школа АППН похожа на научные конференции, где собираются люди с разными взглядами и специализациями — можно «подсмотреть» у коллег что-то интересное. В заключение Дмитрий заметил, что молодые ученые традиционно хорошо выступают на АППН, начиная с первой школы.
Пресс-служба ИФП СО РАН
